Línea de Proyección Social: Innovación en hábitat, patrimonio y diseño.
APORTE A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
TÍTULO DETALLADO
Cuenta cuentos móvil: Estrategia lúdico pedagógica desde el diseño para fomentar el hábito por la lectura y la generación de aprendizajes significativos en estudiantes de básica primaria.
Objetivo: Fomentar el hábito por la lectura a través de estrategias lúdicas pedagógicas para generar aprendizajes significativos en estudiantes de Instituciones Educativas de Básica Primaria.
EJECUTORES
D.G. Marcela Natalia Arango Pinzón
PROBLEMÁTICA/NECESIDAD ABORDADA
El difícil acceso a material bibliográfico que tienen los estudiantes de Instituciones Educativas de básica primaria del sector rural hace que estos niños generen cierta apatía por la lectura, esta problemática a largo plazo se convierte en un mal hábito que dificulta su desarrollo personal y académico.
El proyecto busca que los estudiantes de básica primaria de diversas instituciones rurales puedan acceder a este material a través de las jornadas itinerantes pedagógicas impartidas por el docente ejecutor y los estudiantes a cargo.
Las actividades fomentarán el hábito lector y la aplicación de estrategias pedagógicas que fortalezcan dichos procesos, adicional a esto este proyecto permitirá al ejecutor y los estudiantes de la materia de editorial de quinto semestre de la Universidad de Boyacá socializar con entidades educativas los resultados del proyecto de aula.
Proveer soluciones a algunas de las problemáticas educativas que tenemos actualmente se convierte en un reto y para esto, el trabajo con comunidad, es un espacio excepcional, donde familiarizarse con la realidad permite integrar el mundo cotidiano con el mundo de la academia. Es aquí donde los futuros diseñadores deben compartir con las comunidades y reconocer las situaciones sociales y educativas en las que pueden aportar.
Ciertos problemas sociales no pueden resolverse mediante acciones simples, por eso la aplicación acertada de herramientas del diseño a una problemática social, puede funcionar de una manera positiva en la medida en que el mensaje y la transformación de actitud sean referentes a una cuestión social, cultural o educativa, las cuales contribuyan al beneficio de todos y a la construcción de los futuros lectores.
Desde el diseño debe haber un equilibrio tanto de su condición persuasiva como de la analítica, que reglamenten la gestación de los proyectos de diseño, su relación con el contexto y el aporte que realiza. El diseño gráfico en sus diversos campos de acción puede contribuir en el bienestar de las comunidades a partir de satisfacer verdaderas necesidades.
COMUNIDAD BENEFICIADA
Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas, Oicatá - Boyacá.
Centro Educativo Poravita Vereda Poravita, Oicatá - Boyacá
Centro Educativo Caiboca Vereda Guintiva, Oicatá - Boyacá
Centro Educativo San Pedro Vereda Forantiva, Oicatá - Boyacá
Centro Educativo La Laguna Vereda, Forantiva, Oicatá - Boyacá
Centro Educativo El Llano Vereda Guintiva, Oicatá - Boyacá
CICLO VITAL
Primera Infancia
Infancia
